Un modelo educativo que rechaza la centralidad de la tecnología en las aulas acaba de ser reconocido en Estados Unidos con uno de los premios más prestigiosos a la innovación en educación. Se trata de la Chesterton Schools Network (CSN), una red internacional de escuelas secundarias católicas basadas en el pensamiento de Gilbert Keith Chesterton, que ahora proyecta abrir una sede en Bahía Blanca.
En la ciudad bonaerense, un colectivo compuesto por familias, docentes y voluntarios constituyó recientemente la Asociación Civil Chesterton para impulsar esta iniciativa educativa que comenzaría a funcionar en 2028 con la apertura del primer año de secundaria. En diciembre, Nes Rotstein, vicepresidente de Desarrollo de la Sociedad G. K. Chesterton de Estados Unidos, presentó formalmente esta propuesta ante un público local con gran recepción.
Este modelo se diferencia de las tendencias actuales, que suelen centrarse en tecnologías digitales y la inteligencia artificial. Propone en cambio aulas libres de pantallas, fomentando la lectura de libros impresos, la escritura manual y el diálogo directo. Su método principal es el diálogo socrático, que busca potenciar el pensamiento crítico y la reflexión a través de preguntas y debates en el aula, con el objetivo de que los estudiantes comprendan y articulen el conocimiento en forma integrada.
El currículo combina materias como filosofía, literatura, historia, ciencias, arte y teología, para evitar la fragmentación del saber y ofrecer una perspectiva amplia sobre la realidad y la persona. Además, la identidad católica es un eje fundamental de estas escuelas, que se inspiran en las ideas del escritor inglés Gilbert Keith Chesterton, conocido por su énfasis en el sentido común y la formación espiritual junto con la excelencia académica.
- La Asociación Civil Chesterton coordina la implementación local del proyecto.
- El modelo fomenta métodos tradicionales, excluyendo el uso de pantallas en el aula.
- El diálogo socrático constituye la base pedagógica para estimular el análisis crítico.
- El nivel inicial de apertura será el primer año de secundaria en 2028.
- La identidad católica forma parte integral del proyecto educativo.