La Universidad Nacional de Formosa enfrenta una crisis profunda que trasciende la gestión académica para instalar un clima de temor y arbitrariedad. Tres figuras centrales, suspendidas y procesadas por la Justicia, continúan ejerciendo un poder fuera de la legalidad, afectando a estudiantes y trabajadores. La continua violación de normativas y la utilización de recursos institucionales con fines personales marcan un deterioro sustancial de la vida universitaria.
Augusto César Parmetler, exrector separado de su cargo, sigue utilizando vehículos oficiales y ocupando espacios del rectorado a pesar de ordenamientos judiciales que indican lo contrario. Junto a su esposa, también apartada formalmente de sus funciones, mantienen una presencia que desafía abiertamente las decisiones de la Justicia y afectan la administración normal de la universidad.
Vicente Emilio Gripaldi, vicerrector actual, impulsa convocatorias de sesiones exprés a través de Zoom. Estas reuniones, al margen de los estatutos institucionales, buscan porricesaurar el diálogo y eliminar la disidencia, operando como un mecanismo de desobediencia judicial. Su acción refuerza una gestión marcada por el autoritarismo y la falta de respeto por las normas universitarias.
Por su parte, Alberto Barbosa desempeña un rol clave en el sostenimiento del hostigamiento dentro de la universidad. Se le atribuyen decisiones unilaterales en la designación de docentes que violan la autonomía de las facultades, así como acusaciones de acoso y de manipulación de voluntades estudiantiles. Además, se le responsabiliza por la ocultación de expedientes en el Consejo Superior, obstaculizando el funcionamiento institucional.
Esta triada también muestra un abierto desprecio por los derechos laborales. El Convenio Colectivo de Trabajo es sistemáticamente ignorado, y los trabajadores sufren persecución y un trato degradante. La violación de derechos y la imposición de un régimen de miedo perjudican no solo a quienes integran la comunidad universitaria, sino a la misma misión pública educativa.